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sábado, 4 de junio de 2016

EJERCICIOS Y REDACCIONES DE LA LIBRETA PEQUEÑA (2º ESO - CURSO 2015-16)

LIBRETA PEQUEÑA
1ª evaluación
·         Ej. 10 pág. 8 + 1-3 pág. 18
·         Resumen de “La cueva de la mora”
·         Ej. 6-7 pág. 24
·         Resumen de “La ajorca de oro”
·         Resumen de “El monte de las ánimas”
·         Resumen de “Los ojos verdes”
2ª evaluación
·         Ej. 6, 7 pág. 58
·         Redactar una instancia al Ayuntamiento para pedir una solución o arreglo de algún problema de tu ciudad.
·         Escribir un cuento
3ª evaluación
·         Ej. 5 pág. 76
·         Ej. 9 pág. 116
·         Entrevista a las abuelas
·         Anécdota divertida de la infancia
·         Trabajo de la noticia (encontrar las 6W)


miércoles, 1 de junio de 2016

EJERCICIOS DE REPASO DE SINTAXIS PARA 2º ESO

EJERCICIOS DE SINTAXIS (PARA REPASAR)


1)      Localiza el CD en las siguientes oraciones. Transforma las oraciones en pasivas.
a)      El médico implantó la prótesis al paciente. ______________________________________________
b)      Han visto un tiburón hoy en la playa. _________________________________________________
c)       El problema lo has provocado tú. ____________________________________________________

2)      Subraya el CD y rodea el CI en las siguientes oraciones. Tanto uno como otro, sustitúyelos por el pronombre personal adecuado.


a)      Se tomó un café.
b)      Todos los domingos regala flores a mi madre.
c)       Expliqué el plan a los amigos.
d)      Envié una postal a mis primas.
e)      Le traeré el periódico.



3)      Señala en las siguientes oraciones su CRV.


a)      Ella depende demasiado de sus hermanos.
b)      Has incurrido otra vez en una falta grave.
c)       Ignacio se entretiene con cualquier cosa.
d)      No te preocupes por la comida. La haré yo.
e)      Siempre me olvido de las llaves.
f)       El capitán se acordó de la última final.
g)      Creo firmemente en el diálogo.
h)      Dispón de las habitaciones a tu gusto.



4)      En las oraciones que siguen encontrarás un CD junto a un CRV. Identifícalos.
a)      A Claudio lo han separado del equipo por su conducta en el último partido.
b)      Amparo siempre antepone su familia al trabajo.
c)       El otro día, a la salida del teatro, una señora confundió a Carmela con una de las actrices.
d)      El presidente informó al país de lo sucedido.

5)      Localiza los CD, los CI y los CRV en las siguientes oraciones.
a)      El padre compró un helado a su hijo.
b)      Yo confío en mis amigos.
c)       Ellos se preocupan mucho por sus hijos.
d)      Juan se acordó de mi cumpleaños.

6)      Di si se trata de Atributo o de Complemento Predicativo.


Estos dos chicos son simpáticos.
Estos chicos resultan simpáticos.
No andes desnuda.
No estés desnuda.
La encuentro muy alegre.
Es muy alegre.
Durante la ceremonia se puso pálido.
Durante la ceremonia estaba pálido.



7)      Señala los CC e indica el tipo. Di qué tipo de sintagma es cada CC.


a)      Él perdió el tren por dormilón.
b)      He traído este pastel para la cena.
c)       Él viaja a Londres con su hermano.
d)      Pedro hizo el dibujo con un lápiz.
e)      Natalia arregla la mesa con pegamento.
f)       Mi coche gasta muchísimo.
g)      Mis padres te recibirán con alegría.
h)      Juan estuvo toda la noche con Alicia.
i)        Yo aparqué mi coche detrás de tu casa.
j)        El accidente tuvo lugar ayer por la tarde.
k)      Puedes abrir la puesta con esta llave.
l)        El certamen se celebrará en Londres.



8)      Di qué función tienen los sintagmas subrayados: sujeto, CD, CI, atributo o C.Pvo.
a)      Te considero incapaz de eso.
b)      Ese rostro os es muy familiar.
c)       A tu primo lo vimos realmente asustado.
d)      Les gustan mucho las patatas fritas.
e)      A Laura la empresa la contrató de comercial.
f)       ¿Le parece un éxito el resultado de la prueba?
g)      El agua brota transparente del manantial.

9)      Indica de qué tipo son los complementos del verbo subrayados en el siguiente texto.
Hacia los quince años, yo era desgarbado y asombradizo, y no conseguía medrar en el amor. Decidí comprarme un libro de gimnasia para hacerme fuerte y seguro. Agarré el primero que me pareció conveniente y, ya en casa, descubrí allí fotos de tipos más escuálidos que yo: había comprado un manual de yoga. Como en la librería no tenían el apropiado ni devolvían el dinero, me llevé otro cuyo precio era exactamente el mismo: Las mil mejores poesías de la lengua castellana. En vez de atleta me hice poeta. Y además, ahora el desgarbo me venía bien para dar la imagen de poeta romántico, ensimismado y soñador. De esta manera, logré seducir a algunas muchachas. Y es que a cierta edad, los versos son las letras de cambio del amor. Así que yo descubrí la literatura como arte instrumental: para intentar transformar la realidad, para huir de ella y para trampearla.

10)   Señala el sujeto y el predicado (y su núcleo) de estas oraciones. Además, señala todos los complementos que tenga el predicado. Después, di de qué clase son las oraciones según su predicado y según la modalidad oracional.
1.       Ella era la mujer más guapa del mundo.
2.       La pequeña Parvana está profundamente dormida.
3.       A la niña todo le parecía muy oscuro.
4.       Su madre vigila inquieta ese sueño reparador.
5.       Parvana imaginaba a su padre muy asustado.
6.       El niño parece helado bajo la luz del alba.
7.       Su melena me recuerda las barbas del maíz.
8.       La vieja camina encorvada y suspirante.
9.       La vieja suspira tristemente bajo el manteo.
10.   El niño es llevado de la mano por su abuela.





EJERCICIOS DE SINTAXIS (PARA REPASAR) – SOLUCIONES


1)      Localiza el CD en las siguientes oraciones. Transforma las oraciones en pasivas.
a)      El médico implantó la prótesis al paciente. La prótesis fu implantada por el médico al paciente.
b)      Han visto un tiburón hoy en la playa. Un tiburón ha sido visto hoy en la playa.
c)       El problema lo has provocado tú. El problema ha sido provocado por ti.

2)      Subraya el CD y rodea el CI en las siguientes oraciones. Tanto uno como otro, sustitúyelos por el pronombre personal adecuado.
a)      Se tomó un café. à lo: Se lo tomó.
b)      Todos los domingos regala flores a mi madre. à las / les: Todos los domingos se las regala.
c)       Expliqué el plan a los amigos. à lo / les: Se lo expliqué.
d)      Envié una postal a mis primas. à la / les: Se la envié.
e)      Le traeré el periódico. à le / lo: Se lo traeré.

3)      Señala en las siguientes oraciones su CRV.
a)      Ella depende demasiado de sus hermanos.
b)      Has incurrido otra vez en una falta grave.
c)       Ignacio se entretiene con cualquier cosa.
d)      No te preocupes por la comida. La haré yo.
e)      Siempre me olvido de las llaves.
f)       El capitán se acordó de la última final.
g)      Creo firmemente en el diálogo.
h)      Dispón de las habitaciones a tu gusto.

4)      En las oraciones que siguen encontrarás un CD junto a un CRV. Identifícalos.
a)      A Claudio lo han separado del equipo por su conducta en el último partido.
b)      Amparo siempre antepone su familia al trabajo.
c)       El otro día, a la salida del teatro, una señora confundió a Carmela con una de las actrices.
d)      El presidente informó al país de lo sucedido.

5)      Localiza los CD, los CI y los CRV en las siguientes oraciones.
a)      El padre compró un helado a su hijo.
b)      Yo confío en mis amigos.
c)       Ellos se preocupan mucho por sus hijos.
d)      Juan se acordó de mi cumpleaños.

6)      Di si se trata de Atributo o de Complemento Predicativo.
Estos dos chicos son simpáticos. ATRIBUTO
Estos chicos resultan simpáticos. C.PVO.
No andes desnuda. C.PVO.
No estés desnuda. ATRIBUTO
La encuentro muy alegre. C.PVO.
Es muy alegre. ATRIBUTO
Durante la ceremonia se puso pálido. C.PVO.
Durante la ceremonia estaba pálido. ATRIBUTO

7)      Señala los CC e indica el tipo. Di qué tipo de sintagma es cada CC.
a)      Él perdió el tren por dormilón. CC CAUSA (S.PREP.)
b)      He traído este pastel para la cena. CC FINALIDAD (S.PREP.)
c)       Él viaja a Londres con su hermano. CC COMPAÑÍA (S.PREP.)
d)      Pedro hizo el dibujo con un lápiz. CC INSTRUMENTO (S.PREP.)
e)      Natalia arregla la mesa con pegamento. CC INSTRUMENTO (S.PREP.)
f)       Mi coche gasta muchísimo. CC CANTIDAD (S.ADV.)
g)      Mis padres te recibirán con alegría. CC MODO (S.PREP.)
h)      Juan estuvo toda la noche con Alicia. 1) CCT (SN), 2) CC COMPAÑÍA (S.PREP.)
i)        Yo aparqué mi coche detrás de tu casa. CCL (S.PREP.)
j)        El accidente tuvo lugar ayer por la tarde. 1) CCT (S.ADV.), 2) CCT (S.PREP.)
k)      Puedes abrir la puerta con esta llave. CC INSTRUMENTO (S.PREP.)
l)        El certamen se celebrará en Londres. CCL (S.PREP.)

8)      Di qué función tienen los sintagmas subrayados: sujeto, CD, CI, atributo o C.Pvo.
a)      Te considero incapaz de eso.
CD                           C.PVO.
b)      Ese rostro os es muy familiar.
                   CI          ATRIB.
c)       A tu primo lo vimos realmente asustado.
CD              CD                  C.PVO.
d)      Les gustan mucho las patatas fritas.
CI                                            SUJ.
e)      A Laura la empresa la contrató de comercial.
CD              SUJ.        CD
f)       ¿Le parece un éxito el resultado de la prueba?
  CI                                         SUJ.
g)      El agua brota transparente del manantial.
SUJ.                        C.PVO.

9)      Indica de qué tipo son los complementos del verbo subrayados en el siguiente texto.
Hacia los quince años, yo (SUJ) era desgarbado y asombradizo (ATRIB), y no conseguía medrar en el amor (CRV). Decidí comprarme (CI) un libro de gimnasia (CD) para hacerme fuerte y seguro (C.PVO.). Agarré el primero que me pareció conveniente y, ya (CCT) en casa (CCL), descubrí allí (CCL) fotos de tipos más escuálidos que yo: había comprado un manual de yoga (CD). Como en la librería (CCL) no (M.O.) tenían el apropiado ni devolvían el dinero (CD), me (CI) llevé otro cuyo precio (SUJ) era exactamente el mismo (ATRIB): Las mil mejores poesías de la lengua castellana. En vez de atleta me hice poeta. Y además, ahora (CCT) el desgarbo me (CI) venía bien (CCM) para dar la imagen de poeta romántico, ensimismado y soñador. De esta manera (CCM), logré seducir a algunas muchachas (CD). Y es que a cierta edad, los versos (SUJ) son las letras de cambio del amor (ATRIB). Así que yo descubrí la literatura (CD) como arte instrumental: para intentar transformar la realidad, para huir de ella y para trampearla.

10) 



domingo, 29 de mayo de 2016

ESQUEMA DE LA UNIDAD 4. REPARTO DE PAPELES. (EL TEATRO)

UNIDAD 4. REPARTO DE PAPELES. (EL TEATRO)

2. TEATRO, PALABRA POLISÉMICA.
-          Obra o texto escrito sin la presencia de ningún narrados
-          Espectáculo artístico desarrollado ante un público que requiere una puesta en escena
-          Edificio destinado a la representación
-          “Hacer teatro”: simulación.

3. EL TEXTO TEATRAL. EL DIÁLOGO.
-          Diálogo: forma de discurso fundamental del teatro.
-          Por medio de él:
o   Se percibe la acción dramática
o   Se vive la acción dramática como algo real
o   No necesita narrador
o   Conocemos a los personajes
-          EL DIÁLOGO EN EL TEATRO GRIEGO:
o   El coro: era como un personaje. Funcionaba como un narrador.
o   Corifeo: voz cantante del coro.
o   Cuando desaparece el coro, teatro como lo conocemos.
o   Gana dinamismo la obra

4. EL TEXTO TEATRAL. EL MONÓLOGO.
-          Monólogo: reflexión de un personaje que está solo en el escenario.
-          Muestra sus reflexiones, sentimientos y pensamientos más íntimos.
-          Produce ritmo lento.

5. EL TEXTO TEATRAL. LA ACOTACIÓN Y EL APARTE.
-          LA ACOTACIÓN
o   Indicaciones sobre cómo deben actuar los personajes y sobre los datos del decorado, objetos, vestuario…
o   Entre paréntesis y en cursiva
o   También hay acotaciones literarias
-          EL APARTE
o   Comentario que hace un personaje al margen del diálogo, expresando realmente lo que piensa de la situación.
o   Se crea la ficción de que los personajes no lo oyen.
o   Suele ser irónico.

6. ELEMENTOS DEL TEATRO. LA ACCIÓN DRAMÁTICA Y LA TENSIÓN TEATRAL.
-          Acción dramática: conjunto de sucesos y situaciones que constituye la historia desarrollada en el escenario.
-          Conflictos: hechos producidos por la interacción de los personajes.
-          Es una manifestación de los conflictos humanos.
-          Tras el conflicto, que aparece en el planteamiento, viene la tensión dramática, para despertar el interés del público. Nos lleva al “clímax”, la parte más aguda e inquietante al final de cada acto.
-          Los conflictos que suceden en el nudo y se solucionan en el desenlace, aunque en algunas obras modernas el final queda abierto.

7. ELEMENTOS DEL TEATRO. EL ESPACIO.
-          Espacio: lugar donde se desarrolla la acción de la obra teatral.
-          Decorado: espacio escénico visible. Puede ser realista o simbólico.
-          Escenario desnudo o pobre: el público imagina el ambiente.
-          Atrezzo: conjunto de instrumentos, herramientas, muebles y todo tipo de objetos que se usan en la decoración de una determinada escena.

8. ELEMENTOS DEL TEATRO. EL TIEMPO.
-          Tiempo escénico: tiempo que dura la representación.
-          Tiempo dramático: el que transcurre en la ficción de la obra de teatro desde que comienza la acción hasta que termina.

9. SUBGÉNEROS DRAMÁTICOS. LA TRAGEDIA.
-          Tragedia: obra de teatro protagonizada por personajes nobles que se dejan arrastrar por sus fuertes pasiones, se enfrentan inútilmente a su destino fatal y, al final, mueren.
-          Catarsis: impacto emocional que sufre el público viendo las tragedias. Hace reflexionar al público.
-          Héroe trágico: tiene fuertes rasgos de carácter y también es víctima de sus defectos y pasiones que es incapaz de controlar.
-          Grandes temas: justicia, libertad y felicidad.

11. SUBGÉNEROS DRAMÁTICOS. LA COMEDIA.
-          La comedia surge por la necesidad del público de verse reflejado en la escena.
-          Comedia: subgénero teatral cuya finalidad es hacer reír al público al ver en la escena los defectos y vicios humanos más comunes.
-          A veces tiene finalidad didáctica
-          Personajes cotidianos

12. SUBGÉNEROS DRAMÁTICOS. EL DRAMA.
-          Drama: combinación de tragedia y drama. Se llamó “tragicomedia”. Su propósito es reproducir la vida real con sus tensiones y conflictos dolorosos con los que el público puede identificarse. Su desenlace puede ser trágico o feliz.
-          Melodrama: obras teatrales en las que abundan las escenas sentimentales con el propósito de emocionar al espectador.


miércoles, 18 de mayo de 2016

EJERCICIOS DE REPASO - SINTAXIS (3ª EVALUACIÓN - 2º ESO) (CON SOLUCIONES)

EJERCICIOS DE REPASO DE SINTAXIS

1)      Señala el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones. Señala sus núcleos y de qué tipo son (el sujeto y el predicado). Cuando el predicado sea nominal, marca el atributo.

a)      La Gran Muralla china es tremendamente larga.
b)      El cantante Andrés Calamaro ha sacado un nuevo disco.
c)       Los jardines de las Tullerías de París son impresionantes.
d)      Él coleccionaba soldaditos de plomo en su infancia.
e)      El lunes es el peor día de la semana.
f)       Ella era la mujer más guapa del mundo.
g)      Los alumnos salieron cansados del examen.
h)      Laura llegó muy contenta a la celebración.


2)      Indica cuáles de las oraciones siguientes están en voz pasiva. Indica, si lo tienen, su complemento agente.
a)      El niño come patatas.
b)      El escrito fue mandado por el director.
c)       Mandó el escrito por la tarde.
d)      La cita ha sido aplazada por tu hermana.
e)      Paseamos por la tarde diariamente.
f)       María es amada por sus hijos.
g)      El discurso fue muy largo.
h)      El discurso fue aplaudido por los asistentes.


3)      Di si estas oraciones son atributivas o pasivas. Si son atributivas, señala su atributo. Y, si son pasivas, señala su complemento agente (si lo tiene).
EJEMPLOS:         El explorador fue devorado rápidamente por los caníbales. à Pasiva (C. Agente)
El carro está viejo. à Atributiva (Atributo)

a)      El paisaje está nevado.
b)      El paciente fue operado por el doctor.
c)       Mi primo es de Burgos.
d)      Las paredes de mi instituto han sido pintadas de nuevo.
e)      Las conferencias eran aburridas.
f)       Los árboles han sido destrozados esta madrugada por una granizada.
g)      Claudia está enferma desde el jueves.
h)      Felipe y Loli son felices.
i)        Las mesas fueron reparadas por el carpintero.
j)        Diego estaba contentísimo.
k)      Las notas serán entregadas por el profesor en nuestra clase.
l)        El maestro parece alegre hoy.
m)    La ciudad fue destruida por un terremoto.


4)      Di cuáles de estas oraciones son transitivas, intransitivas, pasivas o activas.
a)      Luis ha perdido las gafas.
b)      Mañana iré a pasear.
c)       Los bomberos apagaron el fuego.
d)      Los árboles han sido podados por el jardinero.
e)      Los premios serán entregados por el director.
f)       Las cosas van mal.
g)      Expliqué el plan a los amigos.


5)      Identifica los CD en las siguientes oraciones (No todas las oraciones tienen CD).
        a)          ¿Cuándo contrataron a tu hermano en la empresa?
        b)          Los espeleólogos encontraron un cráneo humano en el yacimiento.
         c)          Los esperaron a la entrada de la discoteca.
        d)          A tus compañeras las he saludado antes.
        e)          Vimos a aquellos chicos a la puerta de tu casa.


6)      Señala los CI que veas en las siguientes oraciones.
a)      Hizo un gran favor a mi familia.
b)      ¿Quién mostró el atajo a los niños?
c)       ¿Habéis entregado al conserje la carta?
d)      Vimos al cartero a la puerta del colegio.


7)      Di si los pronombres subrayados son CD o CI.
a)      El profesor nos colocó en orden.
b)      ¿Os han prestado el diccionario?


8)      Señala en las siguientes oraciones su CRV.
a)      Con pesar, la viuda se conformará en lo sucesivo con la exigua pensión.
b)      Según la Biblia, Jesucristo convirtió el agua en vino en un periquete.
c)       Los operarios dispondrán en breve de herramientas en su trabajo.
d)      Unos desaprensivos se burlaron cruelmente del pobre Bonifacio en plena calle.
e)      Aquel amigo tuyo a veces alterna con todo el mundo en cualquier parte.
f)       El buen samaritano mira en todas partes por el bien de los demás.
g)      Ella se preocupa con frecuencia de sus amistades en exceso.

9)      Di si se trata de atributo o de complemento predicativo.
a)      Estos dos chicos son simpáticos à _________________
b)      No andes desnuda à _________________
c)       La encuentro muy alegre à _________________
d)      Durante la ceremonia estaba pálido à _________________


10)   Subraya los CC de las siguientes oraciones e indica al lado qué tipo de sintagma y qué clase de circunstancial es cada uno. Di qué tipo de sintagma es cada CC.
a)      La vieja camina por un sendero de verdes orillas.
b)      El niño llora en silencio.
c)       En la feria de San Gundián cómprate una capa de juncos.
d)      Durante el invierno llueve copiosamente.
e)      El nieto tiembla por el frío.
f)       Has de reunir dinero para ello.


11)   Clasifica las siguientes oraciones en reflexivas, recíprocas o pronominales. Si los pronombres tienen función, dila.
a)      Yo siempre me alegro de tus éxitos.
b)      María y Elena no se hablan desde hace mucho tiempo.
c)       Yo me miro al espejo cada mañana.
d)      Juan se queja por todo.
e)      Alfonso se hizo una herida en la rodilla.
f)       El profesor de Matemáticas y los alumnos de 2º B se entienden estupendamente.


12)   Escribe debajo de los sintagmas destacados de qué complemento se trata en cada caso.
a)      Ahora mismo los teatros de Madrid ofrecen siete musicales, desde Cabaret hasta Mamma mia!

b)      Esto era algo impensable  hace unos años.

c)       La ciudad se ha convertido en el nuevo Broadway.

d)      Gala vivió en Porlligat  sus mejores momentos  junto al genio.

e)      Como despedida al año Dalí, Laura Ponte rinde un tributo  a su forma de interpretar la moda.

f)       La FAO las ha declarado gratuitas.

g)      Más de trescientas obras se exponen por primera vez  en el Muvim.

h)      Momentos decisivos son captados por los más grandes fotógrafos.

13)   Señala el sujeto y el predicado (y su núcleo) de estas oraciones. Además, señala todos los complementos que tenga el predicado. Después, di de qué clase son las oraciones según su predicado y según la modalidad oracional.

a)     Ese edificio es el más alto.
b)    La mochila de color azul vale veintidós euros.
c)     Ella ha contestado todas las preguntas.
d)    La fachada fue restaurada por los pintores.
e)     Los helados de vainilla de esa tienda están riquísimos.
f)      Llegó tarde a la reunión.
g)     Los libros de Laura Gallego resultan muy interesantes.
h)    Estuvimos toda la tarde en su casa.



 SOLUCIONES

1)      Señala el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones. Señala sus núcleos y de qué tipo son (el sujeto y el predicado). Cuando el predicado sea nominal, marca el atributo.

SUJETO
PREDICADO
NÚCLEOS
ATRIBUTO

a)      La Gran Muralla china es tremendamente larga.
b)      El cantante Andrés Calamaro ha sacado un nuevo disco.
c)       Los jardines de las Tullerías de París son impresionantes.
d)      Él coleccionaba soldaditos de plomo en su infancia.
e)      El lunes es el peor día de la semana.
f)       Ella era la mujer más guapa del mundo.
g)      Los alumnos salieron cansados del examen.
h)      Laura llegó muy contenta a la celebración.

2)      Indica cuáles de las oraciones siguientes están en voz pasiva. Indica, si lo tienen, su complemento agente.
a)      El niño come patatas. à ACTIVA
b)      El escrito fue mandado por el director. à PASIVA
c)       Mandó el escrito por la tarde. à ACTIVA
d)      La cita ha sido aplazada por tu hermana. à PASIVA
e)      Paseamos por la tarde diariamente. à ACTIVA
f)       María es amada por sus hijos. à ACTIVA
g)      El discurso fue muy largo. à COPULATIVA
h)      El discurso fue aplaudido por los asistentes. à PASIVA

3)      Di si estas oraciones son atributivas o pasivas. Si son atributivas, señala su atributo. Y, si son pasivas, señala su complemento agente (si lo tiene).
a)      El paisaje está nevado. ATRIBUTIVA
b)      El paciente fue operado por el doctor. PASIVA
c)       Mi primo es de Burgos. ATRIBUTIVA
d)      Las paredes de mi instituto han sido pintadas de nuevo. PASIVA
e)      Las conferencias eran aburridas. ATRIBUTIVA
f)       Los árboles han sido destrozados esta madrugada por una granizada. PASIVA
g)      Claudia está enferma desde el jueves. ATRIBUTIVA
h)      Felipe y Loli son felices. ATRIBUTIVA
i)        Las mesas fueron reparadas por el carpintero. PASIVA
j)        Diego estaba contentísimo. ATRIBUTIVA
k)      Las notas serán entregadas por el profesor en nuestra clase. PASIVA
l)        El maestro parece alegre hoy. ATRIBUTIVA
m)    La ciudad fue destruida por un terremoto. PASIVA

4)      Di cuáles de estas oraciones son transitivas, intransitivas, pasivas o activas.
a)      Luis ha perdido las gafas. ACTIVA TRANSITIVA
b)      Mañana iré a pasear. ACTIVA INTRANSITIVA
c)       Los bomberos apagaron el fuego. ACTIVA TRANSITIVA
d)      Los árboles han sido podados por el jardinero. PASIVA
e)      Los premios serán entregados por el director. PASIVA
f)       Las cosas van mal. ACTIVA INTRANSITIVA
g)      Expliqué el plan a los amigos. ACTIVA TRANSITIVA

5)      Identifica los CD en las siguientes oraciones (No todas las oraciones tienen CD).
        a)          ¿Cuándo contrataron a tu hermano en la empresa?
        b)          Los espeleólogos encontraron un cráneo humano en el yacimiento.
         c)          Los esperaron a la entrada de la discoteca.
        d)          A tus compañeras las he saludado antes.
        e)          Vimos a aquellos chicos a la puerta de tu casa.

6)      Señala los CI que veas en las siguientes oraciones.
a)      Hizo un gran favor a mi familia.
b)      ¿Quién mostró el atajo a los niños?
c)       ¿Habéis entregado al conserje la carta?
d)      Vimos al cartero a la puerta del colegio. NO TIENE CI

7)      Di si los pronombres subrayados son CD o CI.
a)      El profesor nos colocó en orden. CD
b)      ¿Os han prestado el diccionario? CI

8)      Señala en las siguientes oraciones su CRV.
a)      Con pesar, la viuda se conformará en lo sucesivo con la exigua pensión.
b)      Según la Biblia, Jesucristo convirtió el agua en vino en un periquete.
c)       Los operarios dispondrán en breve de herramientas en su trabajo.
d)      Unos desaprensivos se burlaron cruelmente del pobre Bonifacio en plena calle.
e)      Aquel amigo tuyo a veces alterna con todo el mundo en cualquier parte.
f)       El buen samaritano mira en todas partes por el bien de los demás.
g)      Ella se preocupa con frecuencia de sus amistades en exceso.

9)      Di si se trata de atributo o de complemento predicativo.
a)      Estos dos chicos son simpáticos à ATRIBUTO
b)      No andes desnuda à COMPLEMENTO PREDICATIVO
c)       La encuentro muy alegre à COMPLEMENTO PREDICATIVO
d)      Durante la ceremonia estaba pálido à ATRIBUTO

10)   Subraya los CC de las siguientes oraciones e indica al lado qué tipo de sintagma y qué clase de circunstancial es cada uno.
a)      La vieja camina por un sendero de verdes orillas. CCL (S.PREP.)
b)      El niño llora en silencio. CCM (S.PREP.)
c)       En la feria de San Gundián cómprate una capa de juncos. CCL (S.PREP.)
d)      Durante el invierno (CCL – S.PREP.) llueve copiosamente. CCM (S.ADV.)
e)      El nieto tiembla por el frío. CCCAUSA (S.PREP.)
f)       Has de reunir dinero para ello. CCFINALIDAD (S.PREP.)

11)   Clasifica las siguientes oraciones en reflexivas, recíprocas o pronominales. Si los pronombres tienen función, dila.
a)      Yo siempre me alegro de tus éxitos. PRONOMINAL
b)      María y Elena no se hablan desde hace mucho tiempo. RECÍPROCO - CD
c)       Yo me miro al espejo cada mañana. REFLEXIVO - CD
d)      Juan se queja por todo. PRONOMINAL
e)      Alfonso se hizo una herida en la rodilla. PRONOMINAL
f)       El profesor de Matemáticas y los alumnos de 2º B se entienden estupendamente. RECÍPROCO - CD

12)   Escribe debajo de los sintagmas destacados de qué complemento se trata en cada caso.
a)      Ahora mismo los teatros de Madrid ofrecen siete musicales, desde Cabaret hasta Mamma mia!
CCT                                                                                      CD
b)      Esto era algo impensable  hace unos años.
ATRIB.                  CCT
c)       La ciudad se ha convertido en el nuevo Broadway.
CRV
d)      Gala vivió en Porlligat  sus mejores momentos  junto al genio.
CCL        CD                                         CCCOMP.
e)      Como despedida al año Dalí, Laura Ponte rinde un tributo  a su forma de interpretar la moda.
CD                         CRV
f)       La FAO las ha declarado gratuitas.
CD                          C.PVO.
g)      Más de trescientas obras se exponen por primera vez  en el Muvim.
CCL                                       CCL
h)      Momentos decisivos son captados por los más grandes fotógrafos.
CAGENTE

13)   Señala el sujeto y el predicado (y su núcleo) de estas oraciones. Además, señala todos los complementos que tenga el predicado. Después, di de qué clase son las oraciones según su predicado y según la modalidad oracional.

NÚCLEOS
a)     Ese edificio quizá sea el más alto.
            N       MO     N     ATR (S.ADJ.)
   S (SN)                           PN (SV)

ORACIÓN ATRIBUTIVA
ORACIÓN DUBITATIVA

b)    La mochila de color azul vale veintidós euros.
         N                                   N              CD (SN)
         S (SN)                                PV (SV)

ORACIÓN PREDICATIVA ACTIVA TRANSITIVA
ORACIÓN ENUNCIATIVA AFIRMATIVA

c)     Ella       no    ha contestado todas las preguntas.
  N                       N                            CD (SN)
S (SN)   MO                     PV (SV)

ORACIÓN PREDICATIVA ACTIVA TRANSITIVA
ORACIÓN ENUNCIATIVA NEGATIVA

d)    Ojalá la fachada fuera restaurada por los pintores.
                   N                 N                       C.AG. (S.PREP.)
   MO      S (SN)                   PV (SV)

ORACIÓN PREDICATIVA PASIVA PERIFRÁSTICA
ORACIÓN DESIDERATIVA

e)     ¡Los helados de vainilla de esa tienda están riquísimos!
             N                                                      N       ATR.(S.ADJ.)
                            S (SN)                                          PN (SV)

ORACIÓN ATRIBUTIVA
ORACIÓN EXCLAMATIVA

f)      ¿Llegó tarde                     a la reunión?
    N       CCT (S.ADV.)          CCL (S.PREP.)
                           PV (SV) à S.O. (3ª SING.)

ORACIÓN PREDICATIVA ACTIVA INTRANSITIVA
ORACIÓN INTERROGATIVA DIRECTA TOTAL

g)     Los libros de Laura Gallego resultan muy interesantes.
         N                                         N              C.PVO. (S.ADJ.)
                 S (SN)                                PV (SV)

ORACIÓN PREDICATIVA ACTIVA INTRANSTIVA
ORACIÓN ENUNCIATIVA AFIRMATIVA

h)    Estuvimos toda la tarde en su casa.
        N           CCT (SN)        CCL (S.PREP.)
                 PV (SV) à S.O. (1ª PL.)

ORACIÓN PREDICATIVA ACTIVA INTRANSITIVA
ORACIÓN ENUNCIATIVA AFIRMATIVA