jueves, 14 de noviembre de 2019

PREGUNTAS BREVES SOBRE EL SIGLO XV


PREGUNTAS BREVES SOBRE EL SIGLO XV


PREGUNTAS
1.   ¿Quién reina en la primera mitad de siglo?
2.   ¿Quién es el autor de La Celestina?
3.   Nombre de las dos composiciones líricas propias del siglo XV.
4.   ¿Quién es el autor de Coplas a la muerte de su padre?
5.   Di los tres tipos de romances.
6.   ¿Quién es el autor de la Égloga I?
7.   ¿Qué romances presentan las inquietudes humanas frente a temas como el amor?
8.   ¿Quién es el autor de Vida de Lazarillo de Tormes?
9.   ¿Qué romances cuentan la historia del país?
10.        ¿Cuáles son los temas más tratados en la lírica culta del siglo XV?
11.        ¿Qué romances se inspiraban en historias de héroes épicos?
12.        ¿Quién es el autor del Laberinto de Fortuna?
13.        ¿Cómo era conocido el poeta Iñigo López de Mendoza?
14.        ¿Qué estrofa utiliza Jorge Manrique en sus Coplas?
15.        La Celestina es una obra enteramente…, como una obra de teatro para ser leída, a imitación de…
16.        ¿Qué esquema métrico tiene la copla manriqueña o de pie quebrado?
17.        ¿Cómo se llama la pareja protagonista de La Celestina?
18.        ¿En cuántas partes se estructuran las Coplas de Manrique?
19.        ¿Qué género es el que se empieza a cultivar más?
20.        ¿Quién/es acaban vivos en La Celestina?
21.        ¿En qué parte de las Coplas el padre de Manrique dialoga con la muerte?
22.        ¿Cómo muere Melibea?


PREGUNTAS CON RESPUESTAS 
1.   ¿Quién reina en la primera mitad de siglo? (Carlos I)
2.   ¿Quién es el autor de La Celestina? (Fernando de Rojas)
3.   Nombre de las dos composiciones líricas propias del siglo XV. (canción y romance)
4.   ¿Quién es el autor de Coplas a la muerte de su padre? (Jorge Manrique)
5.   Di los tres tipos de romances. (épicos, históricos y fronterizos, y líricos y novelescos)
6.   ¿Quién es el autor de la Égloga I? (Garcilaso de la Vega)
7.   ¿Qué romances presentan las inquietudes humanas frente a temas como el amor? (los líricos)
8.   ¿Quién es el autor de Vida de Lazarillo de Tormes? (es anónimo)
9.   ¿Qué romances cuentan la historia del país? (históricos y fronterizos)
10.        ¿Cuáles son los temas más tratados en la lírica culta del siglo XV? (morales, satíricos y amorosos)
11.        ¿Qué romances se inspiraban en historias de héroes épicos? (épicos)
12.        ¿Quién es el autor del Laberinto de Fortuna? (Juan de Mena)
13.        ¿Cómo era conocido el poeta Iñigo López de Mendoza? (Marqués de Santillana)
14.        ¿Qué estrofa utiliza Jorge Manrique en sus Coplas? (copla de pie quebrado o manriqueña)
15.        La Celestina es una obra enteramente… (dialogada), como una obra de teatro para ser leída, a imitación de… (la comedia humanística italiana)
16.        ¿Qué esquema métrico tiene la copla manriqueña o de pie quebrado? (8a 8b 4c 8a 8b 4c_rima consonante)
17.        ¿Cómo se llama la pareja protagonista de La Celestina? (Calisto y Melibea)
18.        ¿En cuántas partes se estructuran las Coplas de Manrique? (4)
19.        ¿Qué género es el que se empieza a cultivar más? (prosa)
20.        ¿Quién/es acaban vivos en La Celestina? (los padres de Melibea, los nuevos criados y las prostitutas)
21.        ¿En qué parte de las Coplas el padre de Manrique dialoga con la muerte? (4ª)
22.        ¿Cómo muere Melibea? (se suicida tirándose de una torre)


PASATIEMPOS LITERARIOS DE LA EDAD MEDIA

Aquí os dejo unos pasatiempos de la web www.josemsegura.com para poder repasar de manera más amena algunos de los conceptos clave de la Literatura medieval castellana.


Crucigrama 1

Crucigrama 2

Sopa de letras 1

Sopa de letras 2

Hay algunos conceptos que nosotros no hemos visto en clase, pero la mayoría, sí.



viernes, 27 de septiembre de 2019

LA COMUNICACIÓN

Aquí tenéis actividades de repaso para saber reconocer los elementos de la comunicación en actos comunicativos diferentes y también para saber reconocer e identificar las funciones del lenguaje.

Elementos de la comunicación

Funciones del lenguaje



"EL HOMBRE DE LA MÁSCARA DE HIERRO"

Aquí tenéis la ficha de trabajo sobre la película "El hombre de la máscara de hierro" que hemos visto esta mañana. Recordad que debéis entregarla hecha el lunes en clase.

Ficha_El hombre de la máscara de hierro


miércoles, 27 de marzo de 2019

27 DE MARZO - DÍA MUNDIAL DEL TEATRO


MANIFIESTO DEL DÍA MUNDIAL DEL TEATRO

Antes de mi despertar en el teatro, mis maestros ya estaban allí. Habían construido sus casas y sus poéticas sobre los restos de sus propias vidas. Muchos de ellos no son conocidos o apenas se les recuerda: trabajaron desde el silencio, desde la humildad de sus salones de ensayo y de sus salas llenas de espectadores y, lentamente, tras años de trabajo y logros extraordinarios, fueron dejando su sitio y desparecieron. Cuando entendí que mi oficio y mi destino personal sería seguir sus pasos, entendí también que heredaba de ellos esa tradición desgarradora y única de vivir el presente sin otra expectativa que alcanzar la transparencia de un momento irrepetible. Un momento de encuentro con el otro en la oscuridad de un teatro, sin más protección que la verdad de un gesto, de una palabra reveladora.
Mi país teatral son esos momentos de encuentro con los espectadores que llegan noche a noche a nuestra sala, desde los rincones más disímiles de mi ciudad, para acompañarnos y compartir unas horas, unos minutos. Con esos momentos únicos construyo mi vida, dejo de ser yo, de sufrir por mí mismo y renazco y entiendo el significado del oficio de hacer teatro: vivir instantes de pura verdad efímera, donde sabemos que lo que decimos y hacemos, allí, bajo la luz de la escena, es cierto y refleja lo más profundo y lo más personal de nosotros. Mi país teatral, el mío y el de mis actores, es un país tejido por esos momentos donde dejamos atrás las máscaras, la retórica, el miedo a ser quienes somos, y nos damos las manos en la oscuridad.
La tradición del teatro es horizontal. No hay quien pueda afirmar que el teatro está en algún centro del mundo, en alguna ciudad o edificio privilegiado. El teatro, como yo lo he recibido, se extiende por una geografía invisible que mezcla las vidas de quienes lo hacen y la artesanía teatral en un mismo gesto unificador. Todos los maestros de teatro mueren con sus momentos de lucidez y de belleza irrepetibles, todos desaparecen del mismo modo sin dejar otra trascendencia que los ampare y los haga ilustres. Los maestros de teatro lo saben, no vale ningún reconocimiento ante esta certeza que es la raíz de nuestro trabajo: crear momentos de verdad, de ambigüedad, de fuerza, de libertad en la mayor de las precariedades. No sobrevivirán de ellos sino datos o registros de sus trabajos en videos y fotos que recogerán solo una pálida idea de lo que hicieron. Pero siempre faltará en esos registros la respuesta silenciosa del público que entiende en un instante que lo que allí pasa no puede ser traducido ni encontrado fuera, que la verdad que allí comparte es una experiencia de vida, por segundos más diáfana que la vida misma.
Cuando entendí que el teatro era un país en sí mismo, un gran territorio que abarca el mundo entero, nació en mí una decisión que también es una libertad: no tienes que alejarte ni moverte de donde te encuentras, no tienes que correr ni desplazarte. Allí donde existes está el público. Allí están los compañeros que necesitas a tu lado. Allá, fuera de tu casa, tienes toda la realidad diaria, opaca e impenetrable. Trabajas entonces desde esa inmovilidad aparente para construir el mayor de los viajes, para repetir la Odisea, el viaje de los argonautas: eres un viajero inmóvil que no para de acelerar la densidad y la rigidez de tu mundo real. Tu viaje es hacia el instante, hacia el momento, hacia el encuentro irrepetible frente a tus semejantes. Tu viaje es hacia ellos, hacia su corazón, hacia su subjetividad. Viajas por dentro de ellos, de sus emociones, de sus recuerdos que despiertas y movilizas. Tu viaje es vertiginoso y nadie puede medirlo ni callarlo. Tampoco nadie lo podrá reconocer en su justa medida, es un viaje a  través del imaginario de tu gente, una semilla que se siembra en la más remota de las tierras: la conciencia cívica, ética y humana de tus espectadores. Por ello, no me muevo, continúo en mi casa, entre mis allegados, en aparente quietud, trabajando día y noche, porque tengo el secreto de la velocidad.
Carlos Celdrán (Cuba)

lunes, 25 de marzo de 2019

PREMIOS DEL XXXVI CONCURSO LITERARIO “CAL Y SARMIENTO”


PREMIOS DEL XXXVI CONCURSO LITERARIO
“CAL Y SARMIENTO”


POESÍA 1º CICLO DE ESO
1º PREMIO: “El secreto”, de Marta García Elís (2º ESO, IES Oleana)
                        “Mi abuelo”, de Sofía García Jiménez (1º ESO, IES Oleana)
2º PREMIO: “Querida muerte”, de Olga Martínez Gómez (2º ESO, IES Oleana)

PROSA 1º CICLO DE ESO
1º PREMIO: “Besos en guerra”, de Andrea Navarro Vergillós (2º ESO, IES Oleana)
2º PREMIO: (DESIERTO)


POESÍA 2º CICLO DE ESO
1º PREMIO: “La raíz del corazón”, de David González Navarrete (3º ESO, IES Núm. 1)
2º PREMIO: “Amor prohibido”, de Ángel Marzo García (3º ESO, IES Núm. 1)

PROSA 2º CICLO DE ESO
1º PREMIO: “La chica de los auriculares rojos”, de Ángel Marzo García (3º ESO, IES Núm. 1)
2º PREMIO: “Entre el aire y el papel”, de David González Navarrete (3º ESO, IES Núm. 1)


POESÍA BACHILLERATO
1º PREMIO: “Los siete pecados personales”, de Elena Esteban Gómez (2º Bachillerato, IES Núm. 1)
2º PREMIO: “Soneto a”, de Jennifer Ramón Rodríguez (1º Bachillerato, IES Núm. 1)

PROSA BACHILLERATO
1º PREMIO: “Lola”, de Elena Esteban Gómez (2º Bachillerato, IES Núm. 1)
2º PREMIO: (DESIERTO)


PREMIO EXTRAORDINARIO

PROSA: “La cámara de la muerte”, de Raúl Donato Triguero (2º ESO, IES Oleana)




ENTREGA DE PREMIOS: VIERNES 10 DE MAYO A ALS 12,10H EN EL IES OLEANA

lunes, 21 de enero de 2019

PREMIADOS DEL IES OLEANA - "UNA VIÑA CON HISTORIA"


PREMIADOS DEL IES OLEANA




1º-2º ESO
1º premio: "Mi abuelo y el bobal, el bobal y mi abuelo", de Leire Ribes Algaba (1º ESO E)
2º premio: "Cerro colorao", de Érika Lozano Cano (1º ESO C)


3º-4º ESO
1º premio: "Una viña con historia", de Sergio Sánchez Martínez (PR4)
2º premio: "Una vida contada por ellas, nuestras cepas de bobal", de Rosalía Garrote Molina (3º ESO A)


Bachiller
1º premio: "Años 50", de Marina Navarro Pardo (2º Bachillerato CCSS)
2º premio: "Justicia bobal", de Juan Ramón Rodríguez Valle (1º Bachillerato CCSS)