domingo, 4 de noviembre de 2012

EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA


PALABRAS DE ESCRITURA DUDOSA


Son palabras que presentan varias opciones a la hora de escribirlas y cuyo significado varía según aparezcan juntas o separadas.


aparte / a parte
APARTE: adverbio de lugar / sustantivo. Déjalo ahí aparte.
A PARTE: preposición + sustantivo. Lo dijo a parte de sus amigos.
acerca de / a cerca de
ACERCA DE: locución prepositiva. Hablamos acerca de todo lo suyo.
A CERCA DE: preposición + adverbio. Ascendió a cerca de mil euros.
con que / con que / con qué
CON QUE: preposición + pron. relativo / conjunción. ¡Mira la cara con que viene!
CONQUE: conjunción. Estoy cansada, con que mejor nos vamos.
CON QUÉ: preposición + pron. interrogativo. ¡Con qué pena me miró!
demás / de más
DEMÁS: pronombre indefinido. Lo demás ya no me importa.
DE MÁS: preposición + adv. cantidad. Trajo cinco fotocopias de más.
por que / por qué
POR QUE: preposición + pron. relativo / conjunción. La causa por que luchó es…
POR QUÉ: preposición + pron. interrogativo/exclamativo ¿Por qué no llamas?
porque / porqué
PORQUE: conjunción causal. Nos fuimos porque nos aburríamos.
PORQUÉ: sustantivo. Nunca supe el porqué de su actitud.
sino / si no
SINO: conjunción adversativa / sustantivo. No quiero esto sino aquello.
SI NO: conjunción condicional + adverbio. No voy si no me llama.
también / tan bien
TAMBIÉN: adverbio de afirmación / inclusión. Vino también Bruno.
TAN BIEN: cuantificador + adverbio. Estábamos tan bien allí…
tampoco / tan poco
TAMPOCO: adverbio de negación / exclusión. Tampoco a mí me gusta esto.
TAN POCO: cuantificador + adverbio. Duró tan poco que ni lo pensé.
a sí mismo / asimismo / así mismo
A SÍ MISMO: la 1ª persona se refiere a ella misma. Solo se consulto a sí mismo.
ASIMISMO: “de esta forma”. Asimismo, sus conclusiones fueron…
ASÍ MISMO: adverbio + refuerzo pronominal. Así mismo está bien hecho.
sobretodo / sobre todo
SOBRETODO: prenda de vestir que se lleva sobre la ropa. Se puso el sobretodo porque tenía frío.
SOBRE TODO: locución adverbial. Había mucha gente, sobre todo, niños.
En torno / entorno
EN TORNO: alrededor. Miró en torno a él y no encontró a nadie conocido.
ENTORNO: ambiente (lugar, personas). El entorno no era favorable para su trabajo.



EJERCICIO. Completa cada oración con la palabra que corresponda

a)      Para poder encontrarlo es mejor que lo dejemos _____________________.
b)      No sé dónde está. Pero podemos preguntarle a los _____________________.
c)       ¿_____________________ te empeñas en no poner el signo de interrogación inicial?
d)      No fue él quien me mandó aquellos mensajes, _____________________ ella.
e)      _____________________, lo que me gustaría es que me dejara oír sus discos.
f)       No es malo querer _____________________ a alguien. ¿O sí?
g)      Yo insisto en que es una gabardina, pero él es muy presumido y prefiere llamarlo ________________.
h)      Se pasaba el día preguntando el _____________________ de aquella situación.
i)        ___________________ te importa, me gustaría que vinieras a mi casa un rato mientras me recupero.
j)        Desde aquello no para de hacerse preguntas _____________________.
k)      No nos favoreció nadie de nuestro _____________________.
l)        Busqué _____________________ a mí y no encontré ningún consuelo.
m)    Fue una gran historia _____________________ quiso dejarlo todo.
n)      Quiero saberlo todo _____________________ del incidente. Es muy interesante.
o)      No quiero ir _____________________ alguna que no estés.
p)      Aprobó _____________________ un cincuenta por ciento.
q)      Es _____________________ lo que lo veo que _____________________ sé si acuerda de mí.
r)       Yo lo recuerdo todo y sé que tú _____________________.


  
SOLUCIONES
a) aparte. b) demás. c) Por qué. d) sino. e) Sobre todo. f) de más. g) sobretodo. h) porqué. i) Si no. j) a sí mismo. k) entorno. l) en torno a. m) por que. n) acerca. ñ) porque. o) a parte. p) a cerca de. q) tan poco… tampoco. r) también.


MÁS EJERCICIOS DE PALABRAS CON ESCRITURA DUDOSA

1)      Completa estas oraciones con la forma que convenga (también, tan bien, haber, a ver).
a)      _______________ vino Luisa a la fiesta.
b)      Luis cocina _______________ que su mujer nunca come fuera.
c)       _______________ yo sé qué quiso decir.
d)      Tendría que _______________ más vacaciones.
e)      ¡_______________ si os calláis!
f)       No esperaba que lo hiciera _______________.
g)      Inténtalo _______________ si lo consigues.
h)      Voy a acercarme a la librería _______________ si tienen el libro.
i)        Debe de _______________ mucha gente porque tarda mucho.

2)      Escribe si no, sino, acerca de, a cerca de, aparte, a parte, según corresponda.
a)      Me pregunto _______________ deberíamos habérselo dicho.
b)      Tuvo un _______________ muy desgraciado en esta vida.
c)       No solo leyó el libro, _______________ que amplió su información.
d)      Ese cuadro no es de Tiziano, _______________ de Rubens.
e)      Regalaron entradas _______________ de mil espectadores.
f)       No sé nada nuevo _______________ lo que me preguntaste ayer.
g)      Era tímido, se quedaba siempre _______________ en las reuniones.
h)      Invitó a la fiesta _______________ de sus amigos.

3)      Completa los espacios eligiendo entre las formas porque, por que, porqué o por qué.
a)      Te diré el _______________ del asunto.
b)      Esos son los motivos _______________ faltó a clase.
c)       ¿_______________ haces siempre lo mismo?
d)      Dime _______________ no quieres hacerlo.
e)      ¿Fuiste hasta tan lejos _______________ te lo pidió?
f)       ¿_______________ te reíste tanto?
g)      No entiendo _______________ no me dejan quedarme aquí.
h)      _______________ es inteligente conseguirá solucionar el problema.

4)      Completa los siguientes enunciados eligiendo entre las formas con que, con que o con qué.
a)      ¿_______________ vas a salir a pesar de todo?
b)      ¿Preguntaste _______________ carné podemos entrar a ese sitio?
c)       No imaginas _______________ lo hice.
d)      Ya he acabado, _______________ podemos irnos.
e)      Ese es el gesto _______________ se saluda en tu país.



SOLUCIONES - MÁS EJERCICIOS DE PALABRAS CON ESCRITURA DUDOSA

1)      Completa estas oraciones con la forma que convenga (también, tan bien, haber, a ver).


a)      TAMBIÉN
b)      TAN BIEN
c)       TAMBIÉN
d)      HABER
e)      A VER
f)       TAN BIEN
g)      A VER
h)      A VER
i)        HABER



2)      Escribe si no, sino, acerca de, a cerca de, aparte, a parte, según corresponda.


a)      SI NO
b)      SINO
c)       SINO
d)      SINO
e)      A CERCA DE
f)       ACERCA DE
g)      APARTE
h)      A PARTE



3)      Completa los espacios eligiendo entre las formas porque, por que, porqué o por qué.


a)      PORQUÉ
b)      POR QUE
c)       POR QUÉ
d)      POR QUÉ
e)      PORQUE
f)       POR QUÉ
g)      POR QUÉ
h)      PORQUE



4)      Completa los siguientes enunciados eligiendo entre las formas con que, con que o con qué.


a)      CON QUE
b)      CON QUÉ
c)       CON QUÉ
d)      CON QUE
e)      CON QUE






DUDAS ORTOGRÁFICAS Y DE USO DE ALGUNOS ADVERBIOS

·         Los adverbios afuera, adentro, adonde (relativo), adónde (interrogativo, exclamativo), adelante, atrás se usan correctamente cuando el verbo expresa movimiento. No pueden llevar la preposición a en los que empiezan con a- ni la preposición de con los que empiezan con de-.
Te mostraré la playa adonde vengo cada verano.
Vamos un poco más adelante.                                                                               Voy afuera.
Muévete un poco más adelante.                                                                            Nos iremos atrás.
Camina delante de mí.                                                                                                Vete detrás de la mesa.

·         Los adverbios fuera, dentro, donde (relativo), dónde (interrogativo, exclamativo), delante, detrás se usan correctamente cuando el verbo expresa situación. Pueden ir con verbos de movimiento cuando van precedidos de preposición. Para los adverbios fuera/afuera, dentro/adentro existen casos en los que parece poder usarse la forma con prefijo y la forma sin prefijo, sin que el criterio de elección esté claramente definido (Fuera/afuera hace mucho calor).
No sé dónde estamos.                                                                                Estoy dentro.
Estoy detrás.                                                                                                   Viene el ruido de fuera.
¿Dónde/adónde vas?

·         Cuando empleamos dos o más adverbios terminados en –mente, lo recomendable es usar la forma completa (con el sufijo) solo en el último miembro de la coordinación.
Se incorporó lenta y calmosamente.

·         No se pueden usar los adverbios más, menos, tan, muy con adjetivos de grado comparativo o superlativo.
Es mejor (*más mejor) alquilar ese apartamento que comprarlo.

·         Es correcto el uso de como seguido del adverbio muy para expresar que no estamos seguro de lo que decimos o cuando la afirmación tiene valor aproximativo: No sé explicarlo muy bien: estaba como muy triste, decaído. Pero es incorrecto su uso cuando no tiene ese valor: *Yo hablo siempre como muy claro (se debe decir: Yo hablo siempre muy claro).

·         Recuerda los usos correctos de estas expresiones adverbiales:
-          Vamos en seguida / *de seguida.
-          La noticia nos cogió de improviso / *de imprevisto.
-          Miraba a diestro y siniestro / *a diestra y siniestra.



PRACTICA


1.       Corrige cuando sea necesario.
a)      Saldremos fuera, hace mucho calor aquí adentro.
b)      El jersey está adentro de ese armario.
c)       Otorgan premios a diestra y siniestra.
d)      Brígida está adentro, en su habitación.
e)      No sé adónde estaré el domingo próximo.
f)       Tus amigos te están esperando afuera.
g)      Iban delante.

2.       Elige la opción correcta y completa.
a)      Es de _______ conocido (sobra / sobras)
b)      ________ pierde el tren (a poco / de poco)
c)       Lo colocó ________ el armario (arriba de / encima de)
d)      Está delante _______ (de vosotros / vuestro)
e)      Antonio te espera ________ (dentro / adentro)


SOLUCIONES

1.       Corrige cuando sea necesario.
a)      Saldremos Afuera, hace mucho calor aquí dentro.
b)     El jersey está dentro de ese armario.
c)      Otorgan premios a diestrO y siniestrO.
d)     Brígida está dentro, en su habitación.
e)     No sé dónde estaré el domingo próximo.
f)       Tus amigos te están esperando fuera.
g)      Iban delante. 3

2.       Elige la opción correcta y completa.
a)      Es de SOBRA conocido.
b)     POR POCO pierde el tren.
c)      Lo colocó ENCIMA Del armario.
d)     Está delante DE VOSOTROS.
e)     Antonio te espera DENTRO.




PALABRAS CON DOBLE ACENTUACIÓN


OPCIÓN RECOMENDADA POR LA RAE
exégeta
exegeta
medula, metopa
médula, métopa
metempsícosis o metempsicosis

prolipeo (*prolípeo)


PALABRAS CON DOBLE GRAFÍA

AMBAS GRAFÍAS VÁLIDAS
UNA GRAFÍA RECOMENDADA
psicoanálisis / sicoanálisis
México (mejor que Méjico)
psoriasis / soriasis
flácido (mejor que fláccido)
váter / wáter
arpía (mejor que harpía)
excusa / escusa



PALABRAS QUE EMPIEZAN POR EX - /ES-

EX -
ES-
explanada, explosión, éxtasis, excitación, excepción, exfoliar, exorbitante, exhortar, expansión, expectación, expectativa, expedir, expender, expolio, exponer(se), extensión, extravío, extraditar, extraer, extrañarse, exuberante.
escéptico, escisión, espléndido, espontáneo, espontaneidad,  estrangular, estraperlo, estrabismo.


HABER / A VER
·         HABER: es una forma verbal en infinitivo que actúa como auxiliar, por lo que forma parte de perífrasis o va acompañando a otras formas verbales: en clase tiene que haber silencio; Haber sido más rápido.
·         A VER: es una locución resultante del apócope de “vamos a ver” y suele utilizarse como interjección: A ver, guardad silencio. En otros casos es un sintagma preposicional conmutable por “para”. Fuimos al cine a ver una película o Fuimos al cine para ver una película.


ALGUNOS GRUPOS CONSONÁNTICOS
Los siguientes grupos consonánticos pueden aparecer simplificados en una sola consonante. A pesar de que la alternancia está permitida por la RAE y ambas formas son correctas, a veces se prefiere el grupo consonántico y otras la consonante. La forma recomendada aparece en primer lugar.

PS-/S-: psicología / sicología; pseudo- / seudo-.
-PT- / -T-: septiembre / setiembre; circunscrito / circunscripto.
GN- / N-: gnómico / nómico.
MN- / N-: mnemotécnico / nemotécnico.
-NN- / -N-: inocuo / innocuo.
-BS- / -S-: oscuridad / obscuridad; sustancia / substancia; sustrato / substrato.
POST- / POS-: posdata / postdata.
-NS- / -N- / -S-: transparencia / trasparencia; transgredir / trasgredir; transcurrir / trascurrir; trascendencia / transcendencia; traslucir / translucir.

10 comentarios:

  1. poner todos los dias cosas nuevas porfavor y gracias hacerme caso que es importante

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  2. Se agradece tu interés, pero no es tan fácil... Ten en cuenta que este blog surge por las necesidades de mis alumnos y se va enriqueciendo día a día según lo que trabajemos en clase.. Intentaré colgar más ejercicios de ortografía, pero ahora mismo no tengo mucho tiempo que digamos... Gracias por visitar mi blog!

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  3. Muchas gracias por el trabajo expuesto. Me parece magnífico.
    Voy a dar un pequeño curso de comunicación a adultos y voy a utilizar mucho de la información expuesta tanto de la parte teórica como de los ejercicios.
    Saludos cordiales.

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  4. Muy bueno,me sirvio saludos a jenifer

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  5. UNA PREGUNTA:
    ¿POR QUÉ NO PUEDE HACER UN JUEGO ASÍ PERO PARA QUE SE COMPLETE EN LOS ESPACIOS EN BLANCOS ,POR QUE NO SE PUEDE ESCRIBIR:(
    Solo es una pregunta,sin molestar,¡saludos!

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  6. Un saludo a ariana del águila
    No entendí mucho ,habrá mas ejercicio?para entender mejor

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